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SUMMARY:Curso de  Ecografía Clínica - Dirigido a Médicos de Atención Primaria
DESCRIPTION:OBJETIVOS DEL CURSO\n· Objetivo General– Incrementar la capacidad resolutiva en las consultas de Atención Primaria.– Capacitar al médico de AP para iniciarse en el uso de la Ecografía Clínica. \n· Objetivos Específicos  Al finalizar esta actividad formativa los/as alumnos/as serán capaces de:  \n– Integrar la técnica ecográfica en la actividad del centro e implementar la capacidad diagnóstica del médico de Atención Primaria\, para disminuir la incertidumbre. – Aumentar la capacidad de Resolución del primer nivel asistencial. – Satisfacer la aspiración\, el desarrollo y el progreso profesional aproximando a la medicina general al conocimiento y uso de la ultrasonografía diagnóstica. – Mejorar el nivel de salud y satisfacción de la población. – Facilitar la toma de decisiones basada en información precisa\, relevante\, tomada sobre el paciente.– Acortar el tiempo de atención en situaciones potencialmente críticas. – Adecuar la derivación al siguiente nivel asistencial. – Introducir la ecografía como una herramienta útil y práctica en la consulta de Atención Primaria como prueba diagnóstica complementaria a la exploración clínica habitual. – Familiarizarse con la ecografía y la interpretación de sus imágenes\, no solo estática\, sino como exploración dinámica realizada por médicos de Atención Primaria. – Evitar desplazamientos a los pacientes. \nMET ODOLOGÍA DOCENTE Se trata de un curso presencial donde habrá exposiciones teóricas para entender el fenómeno ecográfico como la anatomía\, cortes ecográficos en formato estático y dinámico\, de todos aqu ellos órganos que se van a estudiar durante el curso. Se realizarán exposiciones y exploraciones\, en directo\, sobre modelos para mejor ent endimiento de conceptos exploratorios. Se r ealizarán prácticas individuales sobre modelos reales\, en grupos de 5 personas tuteladas por profesores de prácticas. \nSEDEAulario Facultad de Medicina C/ Domingo Miral s/n – ZARAGOZA \nDÍPTICO – PROGRAMA \n  \n 
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